top of page

Stimulați învățarea prin dialog și interacțiune

Dialogul și interacțiunea se referă la crearea ideilor variate, a perspectivelor, sentimentelor și modurilor de a acționa și a învăța din ele, într-un mod ghidat și structurat. Prin dialog și interacțiune, aduceți societatea în sala de clasă și le oferiți elevilor dvs. posibilitatea de a se juca cu diversitatea regăsită și de a învăța cum să lucreze cu ea. Acest lucru nu numai că va stimula un mediu cald și sigur pentru ca toată lumea să învețe, dar crește și succesul individual al elevilor în învățare, datorită modului continuu în care primesc feedback. În plus, le permite elevilor să învețe și să experimenteze dialogul și felul în care interacțiunile făcute cu intenție construiesc o comunitate (școlară).  

  

Dacă alegeți să lucrați cu probleme întâmpinate în societate care oferă șanse vaste de învățare, așa cum vă recomandăm, elevii au nevoie unii de alții pentru a explora și investiga diferitele perspective, cunoștințe, norme, valori, ... și pentru a explora soluții de abordare a acestor probleme. Dialogul și interacțiunea sunt o modalitate de a face acest lucru. Prin urmare, trebuie să îi sprijiniți pe elevi să susțină interacțiuni respectuoase, să asculte în mod activ și să fie curioși cu privire la ceilalți. 

Acest material video explorează ce înseamnă învățarea prin intermediul problemelor sociale și cum o puteți pune în aplicare în timpul lecțiilor dumneavoastră. 

Video

Obiectivele Elevilor 

Elevii vor învăța să... 

  • își articuleze propriile gânduri și păreri. 

  • îi asculte in mod activ pe ceilalți. 

  • asculte mai multe perspective înainte să-și formeze o opinie. 

  • identifice asemănări și diferențe între opinii. 

  • de-a dovadă de flexibilitate in formarea opiniilor 

  • înțeleagă perspectiva celorlalți punându-se în situația lor. 

  • de-a dovadă de interes și deschidere față de experiențele și perspectivele celorlalți. 

  • de-a dovadă de respect și corectitudine în cooperarea cu ceilalți/colegi. 

Autoevaluare

  • Cum ați explica acest principiu unui coleg de-al dumneavoastră? Dacă este posibil, puneți-l în practică! (Vă va obliga să abordați esența exercițiului, să fiți preciși și să abordați lucrurile care rămân neclare). Ce i-ați spune colegului dvs. despre cum ar trebui abordat acest principiu în clasă? 

  • Folosiți metoda de gândire 3 – 2 – 1 (Bridge Thinking Routine) 

Notați: 

  • 3 cuvinte sau idei  

  • 2 întrebări despre principiu 

  • 1 desen care rezumă principiul la prima vedere 

Întrebări de reflecție  

ÎNAINTE de a pune în aplicare metodelor de lucru: 

  • Ce faceți deja pentru a stimula dialogul și interacțiunea în clasa dumneavoastră?   

  • Ce părere aveți despre crearea unui spațiu (mai vast) pentru dialog și interacțiune în clasa dumneavoastră?  

  • Care ar fi un pas mic, fezabil, dar semnificativ, în stimularea dialogului și interacțiunii cu elevii dumneavoastră? 

 

DUPĂ implementarea metodelor de lucru: 

  • Care a fost rezultatul experienței dumneavoastră? (gândiți-vă atât la aspectele pozitive, cât și la cele negative)  

  • Ce aspecte ale experienței dumneavoastră ați dori să repetați?  

  • Ce ați dori să schimbați și cum ați schimba?  

  • Care va fi primul, următorul pas pe care îl veți face? 

Materiale didactice și multe altele

Lesmateriale en meer

începeți să lucrați în clasă 
În timp ce Digital Destiny se concentrează în mod deosebit asupra integrării problemelor sociale în mediul de învățare, toate aceste metode de lucru pot fi utilizate pentru orice subiect pe care îl abordați cu elevii dumneavoastră. 

O Alta lume!

Ura! La naiba!

Roata sentimentelor

mai multe informații despre instrumentele de învățare mixtă

Dezbatere în mișcare

Protocol de verificare a înțelegerii

Stabilirea unei conversații civilizate

Întrebări pentru a anima interacțiunea 

Ghid pentru conversație

Alte resurse

  • ...

bottom of page